为深入贯彻落实学校师德师风建设相关要求，切实提升教职工科研课题申报质量，教育学院于4月2日组织召开全体教职工线上会议。会议围绕师德师风专题学习与科研课题申报专项培训两项核心议程展开，学院综合办副主任周洪婷主持会议，全体教职工参会。

会议首先进行师德师风专题学习。学院党总支副书记李双晶系统传达并解读了学校近期印发的《师德评价考核办法》及《教职工师德失范行为负面清单及处理办法》。文件明确，师德评价坚持“教职工本位、公平公正、综合考评、绩效评价”原则，考核内容涵盖坚定政治方向、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持廉洁自律等十三个方面。会议重点强调了十五种师德失范行为，包括在教育教学活动中发表不当言论、严重违反教学工作纪律、与学生发生任何不正当关系、抄袭剽窃等学术不端行为、在招生考试等工作中徇私舞弊等。会议要求全体教职工对照文件认真开展自查自纠，严守职业底线。会议强调，师德考核结果将与教职工年度考核、评优评先、职称评审等直接挂钩，实行“一票否决”制，充分彰显了学院对师德师风问题“零容忍”的坚决态度。

在科研课题申报专项培训环节，蔡林院长围绕本年度学院科研与教改项目申报工作，结合申报材料中暴露出的共性问题进行集中评审与针对性指导。蔡林现场选取多位教师的申报书进行点评，提出当前部分申报书存在四个方面的突出问题，一是研究切口过大，聚焦性不足；二是问题意识薄弱，未能精准提炼教学实践中的真实痛点与难点；三是创新点同质化严重，缺乏地方特色与学科交叉的独特视角；四是文献综述更新滞后，未充分吸纳近三年核心期刊的最新研究成果。蔡院长鼓励教师利用假期时间抓紧完善申报材料，进一步提升申报质量。

蔡林在会议总结中对全体教职工提出两点要求，一是深入学习师德规范文件，将相关要求内化于心、外化于行；二是高度重视科研申报工作，根据会议反馈意见认真打磨项目材料，力争在校级科研与教改项目申报中取得更好成效。

本次会议既是一次师德师风建设的警示教育会，也是一场科研能力提升的务实培训会。通过政策解读、案例剖析与精准指导，进一步强化了全体教职工的纪律意识和规范意识，明确了科研工作的改进方向，为学院持续加强师资队伍建设、提升科研育人水平奠定了坚实基础。