10月24日，第六届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛（RIGOL杯）西部赛区第二轮比赛在延安大学顺利举办。本次赛事由教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会电子学科组、中国电子教育学会主办，延安大学承办，普源精电科技股份有限公司等单位协办，汇聚西部多所高校电子信息专业教师，围绕众多实验教学案例开展同台竞技与交流研讨。

开幕式上，延安大学副校长李杨致辞，对各位专家、参赛教师的到来表示欢迎，介绍了学校电子信息类专业实验教学建设成果，希望以本次竞赛为契机，深化实验教学改革，促进优质实验教学资源共建共享。

竞赛邀请行业知名专家担任评审，哈尔滨工程大学项建弘教授作为点评专家对参赛案例进行专业点评，从教学设计、实践创新、育人成效等维度逐一剖析，为参赛教师提出优化方向。西部赛区组委会委员、西安电子科技大学邓军作竞赛总结，梳理本次赛区参赛亮点，肯定各高校在实验案例建设上的探索成果，并对后续实验教学创新工作提出期许。

在案例答辩环节，我校教师曾裕、罗金凤、樊鑫宇携作品《基于视觉识别的智能小车控制系统设计》，骆梅、胡祖英、唐惜携作品《一维光信号FFT频谱分析与FIR滤波交互实验》，钟红梅、何思颖、李庆携作品《基于Multisim的音频功率放大电路设计》参加现场汇报。

曾裕团队带来基于视觉识别的智能小车控制系统设计案例，也就是图中展示的参赛项目，融合机器视觉、运动控制、超声感知等多项技术，属于综合性工程实践项目，案例打破单一课程实验壁垒，鼓励学生自主完成系统搭建、算法调试与功能迭代，重点锻炼学生分析和解决复杂工程问题的能力，汇报现场他从容自信，清晰讲解项目框架、教学实施过程以及创新点。

钟红梅团队的案例聚焦嵌入式与智能传感技术，围绕传感器数据采集、边缘数据处理开展教学设计，打通硬件接线、程序开发、数据可视化全流程，项目贴近物联网行业真实工程场景，引导学生从应用需求出发完成方案设计与功能调试，突出跨知识点融合，着力培养学生系统设计意识，汇报讲解深入浅出，生动展现案例在激发学生工程实践兴趣上的优势。

骆梅团队的实验案例侧重信号处理与通信方向，依托经典通信实验平台重构教学内容，把抽象的频谱分析、调制解调原理转化为可观测、可调试的实操项目，采用分层任务式教学设计，兼顾基础验证与拓展创新，引导学生循序渐进完成原理验证、参数调试与性能优化，汇报时逻辑严谨、条理清晰，清晰呈现案例在课堂落地的实施效果，凸显以研促教、夯实学生通信基础能力的育人思路。

三位教师分别带队组成参赛团队，携精心打磨的实验教学案例站上竞赛讲台，面向评审专家从容开展教学汇报与成果展示。汇报现场，老师们思路清晰、表达沉稳，结合电子信息专业人才培养目标，生动阐释案例设计思路、硬件实现方案、实践教学流程与创新育人特色，充分展现出扎实的专业功底、成熟的教学设计能力和对实践教学的深度思考。三个团队的案例各有侧重、特色鲜明，立足工程实际，注重理论知识与动手实践融合，突出学生工程思维、创新能力与问题解决能力的培养，集中体现了我校持续推进电子信息类实验教学改革、深耕实践育人的建设成效。

经专家组评审，我校三项参赛案例均荣获三等奖。本次参赛，充分展现了我校电子信息工程专业教师深耕实验教学、积极推进课程改革的良好风貌。下一步，学院将持续以学科竞赛为抓手，不断打磨实验教学案例，强化理实融合，持续提升实践教学质量，培养具备工程创新能力的电子信息类应用型人才。