1培养目标

本专业以管理学科为理论基础，经济、管理、工学学科相互渗透。立足四川，面向成渝经济区，面向现代服务业一线，全面对接成都、德阳、绵阳城市群产业经济带发展需要。以工匠精神为引领，培养具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感，具有坚实的数学、外语、计算机基础，扎实的经济、管理、信息系统科学及相关学科理论基础，熟悉物流管理相关法规，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，系统化掌握各类企业与组织的物流管理知识，拥有运作物流各个环节的能力，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等工作，培养具有现代职业素养，适应先进制造业、现代服务业和地方经济社会发展需要的应用型技术技能型人才。

2 培养规格

2.1  学制

学制3/4年

2.2  授予学位

经院学位委员会审定合格后授予授予管理学学士学位

2.3  总学时、学分

总学分为182学分，总学时为3504学时，集中性实践教学环节53周。

3 人才培养基本要求

3.1  思想政治和德育方面

3.1.1热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观，践行社会主义核心价值观，具有良好的政治品格与社会责任感。

3.1.2勇于坚持真理，坚持实事求是的科学道德，崇尚真善美，弘扬谦虚、合作精神，树立全心全意为人民服务的精神。

3.1.3拥护社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明，遵守社会公德，崇尚诚信。

3.2  业务方面

各专业按照教育部高等学校教学指导委员会编印的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》规定执行。具体可按下列条款要求进行叙述。

（1）  素质结构要求

1、坚持社会主义核心价值，坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成的社会主义核心价值观；

2、坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，能够用“科学发展观”指导自身；

3、热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，具备良好的思想品德、社会公德和职业道德；

4、具有较强的事业心与责任感，具有敬业爱岗、热爱劳动、团结合作的品质；

5、具备良好的团队合作精神和创新创业精神；

6、具有为人民服务和艰苦奋斗的献身精神，勤奋学习，具有不断追求新知识、实事求是、独立思考、实干创新、开拓进取的科学精神；

7、能够保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态；

8、做到有品德、有修养，用优良品德修养的熏陶和润泽，内化为个人价值选择和价值判断的准则，不断完善自身的人格和道德品质。

（2）能力结构要求

1、具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的物流管理实际工作的方法；

2、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；

3、具有较强的语言表达能力、计划能力、沟通能力、协调能力和信息获取能力；

4、掌握物流专业英语，具有较熟练的英语听、说、读、写、译的技能；

5、具备较强的自主学习能力、具有一定的专业研学能力和创新创业能力；

6、具备国际贸易业务、制单、国际货运代理、进出口报关等能力，能够在国际物流公司、外贸公司从事报关、单证、报检、货代、跟单、外贸业务等工作；

7、具备企业营运管理、商品管理、物流管理、客户服务、公关及促销等能力，能够在企业从事营运、采购、仓储、配送等工作；

8、具备物流信息系统的操作、管理以及规划和设计等能力，能够在企事业单位从事物流业务的信息管理、物流业务管理、物流信息系统的规划、供应链一体化信息平台设计等工作；

（3）知识结构要求

1、掌握工商管理类、经济学类、物流管理与工程类的基础理论和基本知识；

2、掌握系统的物流及供应链管理基础理论、基本知识，熟悉供应链物流系统规划、物流业务运作及组织管理；

3、了解物流运营中各个业务环节的操作流程，掌握物流市场推广与开拓的相关知识；

4、具有较宽广的国际视野，熟悉国内外物流管理政策、法律法规及国际惯例，了解国内外物流行业的发展动态；

5、掌握从事物流系统优化、物流业务运作及物流管理的基本知识与方法；熟悉国内外制造企业、流通企业和物流企业的基本物流运作模式；

6、掌握商务谈判与商务礼仪的相关知识；

3.3  体育方面

（1）建立正确的体育意识 随着现代科学文化的迅速发展，体育在现代社会中的地位和作用越来越被人们所重视，体育的作用和影响远远超出了文化和教育的范畴，具有广泛的社会学意义和心理学意义。

（2）提高体育的基本活动能力

（3）培养体育的兴趣和习惯
1、兴趣是人们积极探究某一事物的认识倾向 人们总是对自己有兴趣的事物进行积极地探究，并常常带有情绪色彩和向往的心情。
2、爱好是从事某种活动的倾向 当人们对体育的兴趣进上步发展成为从事体育活动的倾向时，就发展成了对体育对象运动的爱好。

3、正确对待体育的兴趣和爱好首先，从教育的角度出发，对待兴趣，学生兴趣的要发扬；学生无兴趣的，但有价值的，还必须加以引导。其次，培养学生参加体育锻炼的兴趣、爱好与习惯，不仅是一切工作般的体育教育过程，而且更要强调这是一个培养、教育的过程。

4、努力塑造强健的体魄增强体质，增进健康，努力塑造强健的体魄，这应视为我们接受体育教育的直接目标或称首要任务。

4专业核心课程

现代物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流信息管理、报关与国际货代、仓储与配送管理、国际贸易理论与实务、运输与包装管理、采购管理、物流经济学。