为深入推进教育数字化转型，提升教师数字素养与创新教学能力，9月23日15:00—16:00，学校组织全校无课教师参加了超星师享汇【智驭AI·赋能课堂新生态】模块第51期线上直播讲堂。本期特邀华北电力大学杨世关教授作题为《从文化和哲学的角度探讨创新思维培养》的专题报告。

报告中，杨世关教授立足文化与哲学的双重视角，围绕创新思维的本质、来源与培养路径展开深入阐述。他从东西方文化差异切入，分析了不同文化土壤对创新意识与创新人格形成的影响，并结合哲学思辨，探讨了怀疑精神、批判性思维与问题意识在创新过程中的重要作用。杨教授提到，创新并非单纯的技术或方法问题，更是一种文化自觉和哲学态度；在人工智能深度融入教育的背景下，教师应超越知识传授的单一维度，注重引导学生形成独立思考、勇于质疑、善于联结的思维品质。

针对AI赋能课堂新生态，杨世关教授表示，技术是手段而非目的，AI的应用应服务于人的全面发展。教师应借助智能工具解放重复性劳动，把更多精力投入对学生创新思维的激发与陪伴之中，实现“人机协同、以智启智”的教学新样态。他还结合高校教学案例，分享了如何在课程设计与课堂互动中融入文化比较与哲学追问，为参训教师提供了可借鉴的实践思路。

直播过程中，学校教师认真聆听、积极思考。大家一致认为，本次报告视角新颖、内涵深刻，既有理论高度，又有现实关照，对于理解AI时代创新人才培养、改进课堂教学方式具有重要启发意义。不少教师表示，将在后续教学中更加注重文化浸润与哲学思维训练，主动探索智能技术与创新教育的融合路径。

学校将以此次活动为契机，持续依托超星师享汇等优质平台，常态化组织教师开展数字素养与教学创新专题学习，推动教师更新教育理念、提升育人能力，为构建AI赋能课堂新生态、提高人才培养质量注入新动能。