为贯彻全国教育大会和本科教学工作会议精神，全面落实本科教育“四个回归”要求，认真抓好学校本科教学合格评估工作，提高学校人才培养能力，不断推进学校的改革、建设与发展。根据学校本科教学合格评估工作总体安排，现就2019年度评建工作提出如下要点：

一、明确评建工作要求

学校本科教学评估工作十分重要，对于学校今后的发展具有里程碑意义。评估指标体系就是工作标准，评建工作水平就是学校人才培养工作水平的具体体现。各部门、二级学院要高度重视，全员参与。以评估为导向，与常规工作紧密结合，把学校评建工作常态化。要参考一个标准（部颁专业建设标准），共用一把尺子（各项评估指标体系），实现一个目标（全面达标，顺利通过）。切实抓住关键环节，注重工作细节，凝练创新特色，保证评估工作的顺利进行。

二、评建工作主要任务

（一）本科教学工作合格评估工作：

1.上半年完成本科教学合格评估第一阶段“夯实基础”工作并进行自我评估；

2.下半年针对“夯实基础”阶段自我评估查找出问题，制定具体措施，加大整改力度。

（二）新增学士学位授权专业评审工作

1.继续高质量完成相关专业学士学位授权的申报工作。4月15日前完成土木工程、酿酒工程、国际经济与贸易三个专业申请新增学士学位授权专业申报材料上报工作，5月底前完成整改方案上报工作。

2.下半年，全面启动社会体育指导与管理、工程造价、财务管理、电子商务等四个专业申请新增学士学位授权专业申报材料撰写和评建工作，并将上报的三个材料定稿。

（三）迎接教育部对2018年“高基报表”核查评估。3月中旬完成自查自纠工作，3月底前完成整改和迎接核查准备工作。

（四）做好上级教育主管部门进行的各项专项评估工作。

（五）做好省教育厅“民办普通高等院校办学行为督导评估”工作。

（六）下半年，协助做好2019年“高基报表”上报工作。组织采集“本科教学基本状态数据常态监测”信息，按时上传“国家数据平台”。完成“本科教学质量报告”的数据部分，并在官网公布。

三、评建工作具体任务分解

（一）本科教学工作合格评估

1.2019年8月前完成本科教学评估夯实基础工作及专项评估工作。

（1）深入学习习近平新时代教育思想和教育部系列文件，进一步明确评建工作指导思想，弄清评估指标体系内涵，明确评建标准，指导改进工作。

（2）审定、完善学校顶层设计及其表述

（3）对标评估指标体系、明确评建工作目标和整改任务、完善“夯实基础”工作方案，制定切实可行措施。

（4）教学关键环节工作规范达标。主要项目：人才培养方案，教学大纲，课程教学标准，教案、作业与实习实验报告、考纲及试卷，毕业论文或毕业设计。

（5）启动实验室建设方案。

（6）清理、规范、完善教育、教学管理文件。

（7）清理2014年以来本科教学资料，规范、查漏补缺。

（8）建立和完善两级教学质量监控体系，建立机构和工作机制。

（9）积极推进校企紧密合作、产教深度融合（案例）。

（10）凝练打造学校办学特色和专业特色，凝练创新人才培养模式（单行材料）

（11）6月底前，对“夯实基础”阶段工作开展自查写出自评报告。

2.2019年9月至2020年1月，全面启动本科教学评估整改工作。

（1）针对“夯实基础”阶段自我评估中查找的问题，制定措施加大整改力度。

（2）按照责任分工，撰写各二级指标自评依据。

（3）收集整理评估支撑材料。

（4）加快基础设施和实验室建设进程。

（二）新增学士学位授权专业评审工作

1.完成三个专业新增学士学位授予权专业评审申报。

2.下半年，全面启动社会体育指导与管理、工程造价、财务管理、电子商务等四个专业申请新学士学位授权专业申报材料撰写和评建工作。

（三）迎接教育部“高基报表”核查评估。

（四）各项上级专项评估，届时安排。

（五）做好四川省教育厅“民办普通高校办学行为督导评估”工作。

（六）做好“高基报表”“数据平台”填报工作。

四、考核机制

年底，教学评估与建设办公室对评建工作开展情况实行单项考核，根据目标完成情况给予奖惩（具体考核奖惩办法另行下发）。