为深入贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，深化小学数学新教材研究，提升教师课堂教学能力，11月25日下午，学校教育学院组织小学教育专业教师，参加了由德阳市罗江区教育教学研究中心主办的“2025年秋期罗江区小学数学二三年级新教材同课异构专题教学研讨活动”。本次活动在罗江区深雪堂小学举行，全区二三年级数学教师共同参与，围绕新教材教学实践开展深入交流。

活动以“聚焦新教材，提升课堂质量”为主题，采用“同课异构”形式，围绕二年级《认识厘米》和三年级《初步认识分数》两节研究课展开深入研讨。来自实验小学教育集团、深雪堂小学教育集团、天台路小学教育集团的多位教师进行课堂展示与教学沙龙，呈现了不同教学风格下的教材处理与课堂实施策略。

学院教师积极参与听课、研讨及交流环节，结合高校视角与基础教育实践，就新教材的编写理念、教学难点及课堂策略提出建设性意见。同时，围绕“高校-小学”协同教研、师范生培养与基础教育衔接等议题，与一线教师展开深入对话，为深化校地合作奠定了基础。

此次区域教研活动加强了学校与地方基础教育的联系，为小学教育专业教学改革与课程建设提供了宝贵资源。学院将持续支持教师参与地方教研，推动高校与基础教育的深度融合，共同促进区域教育质量提升。