搭建合作平台  实现校企无缝对接

  新学期开始，学校强力推进校企合作产教融合，与多家企业签约，建立校企合作平台。

  与易腾创想智能科技公司签订校企合作协议，开展入学就业一体化“订单班”培养软件外包、数字媒体技术应用技能型人才，为学生技能提升和就业提供了条件的保障。

  体育学院与北京本色踏月健身体育发展有限公司、德阳市泊伦健身服务有限公司、四川威丽斯健康管理有限公司、锐博健身服务有限公司、德阳市海格力斯健身服务有限公司举行合作授牌。山道学院（健身教练培训和健身项目）入驻学校共建体育学院校内实训基地。

  交通学院与北汽银翔合作建立校内实训室，企业赠予学校5辆汽车，已投入教学使用。

  不仅仅如此，电子信息工程学院与成都达内科技有限公司合作开展“优才成长计划”项目，在学生专业能力培养、实习实训、课程转换、线上线下学习辅导、创新能力培养、就业保障等方面深度合作，并在校内建立专用实验实训室，共同提升电子信息工程专业办学特色。

  “近年来，学校主动适应地方产业发展和经济建设需要，通过积极对接，形成了‘政府主导、行业指导、企业参与’的校企合作机制。”学校副校长何义兴表示，我们希望通过这样的合作机制，培养出更多企业、市场欢迎的应用型人才。

  产教深度融合 推进校企协同育人

  校企实现无缝对接，产教如何深度融合？学校根据自身优势和特色摸索出了一条校企协同育人的特色之路。

  何义兴介绍，学校以建立生产性实训基地的方式推进产教融合，如建立独立法人，工商注册的一类汽车维修企业川工汽车大修厂、川工汽车检测公司、山水美地电子商务公司、四川盈佳置业公司等企业，让学生置身于真实的生产经营环境，实现了工作和学习、授业和生产的无缝对接。

  另一方面，学校引企入校，共建生产性实训基地。“我们引进了京东商城，天远汽车、山道健身教练培训中心等企业，让学生参与企业运营，通过运营学到更多实战技能，实现毕业生零距离就业。”

让学生深入企业，深入车间参与企业运营，零距离学习实战技能的同时，学校还引进行业精英在校内建立大师工作室，实行“导师制”，指导专业建设、专业教学与实训。

  何义兴举例说，比如我们与中国汽车工程学会、四川省汽车维修协会合作建立工作室，由社会实践经验丰富的企业行业精英领衔，以指导教改教研、专业建设、课程建设和技能攻关等活动为载体，将大师工作室‘传、帮、带’的作用从企业延伸入学校。

  创新体制机制 促进办学水平全面提升

  “实现校企无缝对接，推动产教深度融合。如果我们学校内部的体制机制不创新，还是按照老路子走，这种人才培养模式就发挥不出更好的效果。”学校党委书记、校长唐健禾说，为了整体推动学校办学水平全面提升，学校在体制机制上进行了“大改革”。

  学校根据应用型人才培养定位，依托校企合作，不断深化产教融合，把“4×3”应用型人才培养模式（即以人文素养、行业通用能力、岗位技术能力、创新拓展能力为4项人才培养标准；实行专业与行业、课程与岗位能力、课堂与生产现场、毕业证书与职业资格证书4个对接）渗透到人才培养的全过程，构建了学生到企业认知实习、跟岗教学综合实习、顶岗实习和社会调查、志愿者服务、社会服务等社会实践的3+1实践教学体系。

  为了给学生营造更贴合岗位的教学环境，学校还在专业实训中心、实验（训）室的建设上下足功夫。现已建立校内实训中心10个，实验（训）室121个，校外实训基地213个，为开展专周实训、一体化教学、认知实习、跟岗实习、顶岗实习提供了平台，为实践教学体系的构建提供了保障。除了加快实训设备的提档升级，学校还大胆组织师生走出去，最大限度接触企业一线的生产环境，本月首批酒店管理专业本科学生将在四川岷山饭店、望江饭店、龙之梦酒店、康普雷斯国际酒店进行跟岗实习（教学综合实习）。

  此外，学校还实行订单、定向班、招生就业一体化等模式，将企业和行业资源引入到课堂，发挥企业主体作用实现了校企共同育人，共同发展，实现了人才培养模式由“学科导向”向“专业导向”、由“知识传授”向“能力培养”的转变。副校长何义兴说，“工商管理学院京东订单班中的未来之星项目，就是通过校企共同培养，毕业后直接进入公司基层管理岗位，推进了学生对口就业、高质量就业和高就业。