为深化学校国防教育改革、加快国防教育与学校教育教学融合，近日，国家教育部下发了《关于公布2016年“国防教育特色学校”名单的通知》（以下简称《通知》），在学校自主申报、省级教育行政部门推荐基础上，四川工业科技学院与清华大学等32所本科高校，共同荣获“国防教育特色学校”称号，成为四川省唯一获此殊荣的本科高校。

  四川工业科技学院党委书记、校长唐健禾告诉记者，国家教育部在《通知》提出，特色学校要充分利用所在地人文环境、优秀历史传统和教育资源创造性地开展工作，在管理机制、课程开发、教育方式、工作模式、活动开展、师资队伍和实践基地建设等方面进一步提高水平和办出特色；要保障教学时间，在相关课程中有机融入学校国防教育内容。“事实上，我院始终把国防教育作为教育学生、培养国防后备人才、支持国防建设、弘扬爱国主义精神、培育社会主义核心价值观的重要途径，逐渐探索出一条具有鲜明特色的国防教育新途径。”

  唐健禾坦言，当今国家处于相对和平的安全形势下，同时由于市场经济大潮冲击了原有的世界观、价值观和就业观，当代不少大学生国防意识模糊，缺乏对国家责任感和国防义务感，这本就需要国防教育加以引导。但当前国内高校的国防教育还存在一些问题，比如有些高校认为，通过国防教育可以增强学生的纪律意识以及刻苦耐劳精神，帮助学生养成良好的生活习惯，所以将国防教育视为养成教育一个环节，其实这只是国防教育的附带功能。这种认知上的错位与功利主义心态，导致这些高校不愿投入更多的精力、财力开展有助于提升国防意识、拓宽国防视野、增加军事知识的各种课程及活动。

  多年来，四川工业科技学院高度重视国防教育工作，坚持以课堂为主阵地，将国防教育内容有机融入课程学习中；将军事训练和国防教育考核纳入学生学分体系，融入《形势与政策》《思想道德修养与法律基础》等课程，要求任课教师在教学中有目的、有内容、有记录的上好国防教育课，使学生认真地完成军事训练和国防知识的学习。

  唐健禾指出，目前有些高校还没有成立军事教研室、武装部、军训工作领导小组，也没有配备军训专职干部，国防教育通常由学工处、教务处或保卫处负责，有的甚至是几个单位轮流值班；由于内部职责不明，关系没有理顺，难以组织、协调和指导学生军训工作正常开展，导致国防教育处于无序无效状态。“我校不但已经拥有了武装部，还以学生处和武装部为主体，成立了国防教育课题研究组，进行专题研究制定国防教育课程、计划和方案。2016年，在四川省学生军训工作创新发展理论研讨会中，我校《学生军事训练工作的创新与思考》论文获二等奖，为促进省学生军训工作创新发展提供了良好的素材和参考。”

  同时，四川工业科技学院利用学校资源成立“四川省学生军事训练基地警安分基地”，组建了一支以转业和复退军人为主体，选拔、培养优秀大学生为补充的教官队伍，采用大学生助理教官的模式，在完成好本校学生军训和国防教育的同时，还承担西南财经大学、四川师范大学等一批高校的国防教育和军事训练任务，将“三品”（感恩、责任、仪礼）特色育人模式贯穿于国防教育的全过程，用理想、道德、纪律等内容规范学生行为，逐步提高学生综合素质，促进学生健康成长和全方位发展。据悉，基地连续5年被四川省军区司令部、四川省教育厅评为“学生军训先进分基地”荣誉称号。

  日前，第十二期教育行政部门领导干部国防教育和学生军事训练工作专题研修班在中国人民解放军空军指挥学院开班。四川工业科技学院党委副书记、武装部部长、四川省学生军事训练基地警安分基地负责人马小红受教育部邀请，现场为78名来自各省份教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局处长和有关高职（专科）院校主要负责同志，就“如何加强改进新形势下学校国防教育和学生军事训练工作”进行专题讲授，将四川工业科技学院的国防教育经验进一步传播推广。

  “我们还利用优势资源和重要时间节点，广泛开展形式多样的国防教育活动，打造国防特色校园文化。”唐健禾说，在学校举办的2016年军事课教学展示（无线电测向）活动中，来自全国13个省市，南开大学等14所高校代表队参加，学校作为四川省的高校代表参加了此次教学展示活动，并荣获一等奖；每年的国防教育日、重大节日、纪念日期间，学校都开展了如军事知识讲座，读红色经典图书，学唱军旅歌曲或爱国主义歌曲等活动，增强学生国防观念；积极开展征兵工作，大学生应征入伍人数连年居高，已连续多年被省人民政府，四川省军区，德阳军分区评为“国防教育先进单位”“全省大学生征兵工作先进单位”。

  唐健禾表示，教育部在《通知》上已经明确表态，将加强特色学校国防教育工作情况和教育教学质量的监督检查，对于不合格的学校，启动退出机制，取消命名并予通报，因此四川工业科技学院对待国防教育丝毫不敢懈怠。“学校将继续发扬成绩，进一步提高对国防教育的思想认识，扎实抓好国防教育工作，固本强基，开拓创新，再创佳绩。”