3月20日下午，绵阳城市学院现代服务学院学前教育教研室主任韩黎黎一行四人到访学校教育学院，围绕学前教育专业人才培养方案优化、实训室建设等内容开展专题调研交流。教育学院学前教育教研室主任唐丹、技能教研室主任赵佳及教师代表唐丹丹热情接待来访人员。

研讨会上，韩黎黎首先介绍了此次调研的背景与目的。她表示，绵阳城市学院正处于本科教学合格评估的关键时期，学前教育专业作为学校重点建设专业之一，在人才培养方案的系统性、科学性以及实践教学的规范性等方面亟需对标先进、查漏补缺。唐丹对同仁的到访表示热烈欢迎，并详细介绍了本校学前教育专业的发展历程、办学定位及近年来在专业建设方面取得的成果。她提出，人才培养方案是专业建设的纲领性文件，教育学院始终坚持以学生为中心、以产出为导向，持续优化课程体系和学分结构，确保人才培养目标与行业需求紧密对接。

在随后的研讨环节，双方聚焦学前教育专业人才培养方案的具体细节展开深入交流。针对课程设置，学校重点分享了应用型人才培养的课程体系设计思路，即在夯实学生通识教育与专业基础的同时，通过方向性模块课程满足学生个性化发展需求。在学分构成方面，双方就理论教学与实践教学的学分比例、必修课与选修课的平衡、第二课堂学分的认定与管理等问题交换了意见，强调实践学分在培养学生保教能力中的关键作用，并介绍了动态调整学分分配机制的经验。

实习见习安排是此次研讨的重点之一。唐丹丹详细介绍了“全程化、递进式”的教育实践体系，将见习、研习、实习贯穿于大学四年全过程，通过认知实习、跟岗实习、顶岗实习等环节，层层递进提升学生的保教实践能力。针对本科教学评估中备受关注的试卷规范问题，赵佳分享了在命题审核、阅卷评分、试卷分析及材料归档等方面的标准化管理流程。双方一致认为，规范化的教学档案管理既是评估工作的基本要求，也是保障教学质量的重要抓手。

座谈会结束后，与会人员实地参观了教育学院水街实训室。调研组依次走访了蒙台梭利实训室、感觉统合实训室、书法实训室、舞蹈实训室、美术实训室、幼儿园环境创设实训室以及奥尔夫音乐实训室等特色实训场所。参观过程中，唐丹详细介绍了各实训室的规划设计理念、设备配置标准、日常管理模式以及依托实训室开展的教学改革情况。

此次调研交流活动内容充实、针对性强，不仅为绵阳城市学院推进学前教育专业建设、迎接本科教学评估提供了有益参考，也为两校学前教育专业搭建了良好的学习互鉴平台。双方表示，将继续加强沟通协作，携手推动学前教育专业高质量发展。