同学们，本期模拟试讲的同学来自21级学前教育2班（本)的同学们，让我们一起来看看她们精彩的表现吧！
学生姓名：张雨晴（21级学前教育2班本）
试讲作品：大班语言领域《雪孩子》



  我是21级学前教育2班(本)张雨晴，今天我要试讲的是大班语言领域的故事《雪孩子》。首先第一步带领小朋友做律动小游戏让班级氛围活跃起来，然后引导幼儿让变出小白兔，让小朋友与小白兔进行交流，发现小白兔丢失了好朋友雪孩子，老师带领小朋友去寻找雪孩子，从而讲解雪孩子的故事，最后，让小朋友们回答雪孩子去了哪里，并让孩子把这个故事讲解给爸爸妈妈听，让小朋友们学习雪孩子无私奉献的精神，为以后小朋友们的成长奠定基础。


学生姓名：陈小琴（21级学前教育2班本）
试讲作品：中班社会领域《交通标志我知道》



  让幼儿了解一些简单的交通标志，并知道这些交通标志的含义。
培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。
1.情境导入。用一首简单的歌谣引入要讲的主题。
2.交流讨论。询问小朋友有没有见过交通标志，在哪见过。
3.看图片认识交通标志。出示三张交通标志的图片，请小朋友回答。
4.开展游戏。围绕教室开启汽车之旅，并设置一些交通标志，让小朋友对交通标志更加深刻。
5.联系实际拓展。根据小朋友的生活经验，让小朋友分享自己认识的其他交通标志。
6.结束。


学生姓名：陈俊儒（21级学前教育2班本）
试讲作品：大班语言领域《七彩的小气球》



  首先向评委老师介绍我所试讲的题目《七彩的小气球》之后就开始正式上课内容，先用儿歌导入，让小朋友们知道今天要讲的故事中的小动物们，其次让小朋友们从画中找出相应的小动物，并将自己在画中看到的画面编成自己的小故事，然后我再围绕画中的内容向小朋友讲述我所带来的故事，在故事的最后抽小朋友回答问题集中小朋友的注意力，最后邀请小朋友一同前往活动区进行角色扮演活动。这就是我的面试课内容，希望这堂课能让小朋友们感知儿歌的乐趣，提高看图说话的能力，理解故事的内容，并学习小动物之间的对话，提高幼儿的语言表达能力。让幼儿积极参加角色扮演，体验同伴间互相关心的心情和热爱大自然的情感。

（审核:何彬|责任编辑:曾雪|摄影:张雨晴、陈小琴、陈俊儒）