近日，学校学前教育专业《幼儿手工》课程成功开展了以“让文物活起来”为主题的教学实践活动。课程创新性地将历代古钱币与传统绳结技艺相结合，推动手工教学实现从“技能传授”向“文化创新”的跨越，为中华优秀传统文化融入现代美育教学提供了富有成效的实践范例。

课程选取了唐代“开元通宝”“乾元通宝”、清代“乾隆通宝”等中国古钱币，以及日本“宽永通宝”、越南“景元通宝”等数十种具有代表性的货币作为创作载体。学生从学习基础绳结技法入手，逐步探究古币的形制特征、铭文书法与历史内涵，通过编织、缠绕、镶嵌等工艺，将古朴的货币转化为兼具审美价值与文化意义的挂饰、摆件及文创产品，使沉睡的文物在当代设计与手工创作中焕发新生。

本次实践构建了“文物认知+非遗技艺+课程创作”的跨界教学模式。学生不仅扎实掌握了传统绳结技艺，更在师生共创中锻炼了设计思维、审美判断与团队协作能力。部分优秀作品已展现出良好的应用前景，如以古币为核心元素设计的胸针、车挂、壁饰等，成为连接传统文化与现代生活的创意载体。课程负责人表示，此次活动旨在引导学生理解，传统技艺不仅是“手上的功夫”，更是“心中的传承”——是对文化的深度解读、创造性转化与有效传播。

此次课程改革突破了传统手工教学的材料与内容边界，形成了“纸艺-布艺-编织-文创”的递进式能力培养路径。在课程成果展上，近百件学生作品以“古今对话”的形式集中呈现，既有对历史纹样的当代表达，也有对传统吉祥寓意的时尚诠释。一名参与学生感慨道，通过此次实践真切感受到历史可以触手可及，我们编织的不仅是绳结，更是文化的脉络与时代的回响。

此次课程创新是学校深入践行“让文物活起来”教育理念的生动实践，不仅为手工类课程的教学改革提供了可借鉴的范式，也有效推动了传统文化资源向现代美育成果的创造性转化。学校将持续深化“非遗进课程”的融合探索，让课堂真正成为文化传承与创新思维比翼齐飞的重要平台。